Bewegung statt Monologe. Werte, die Kinder wirklich erleben.
Die TRY-BULLS Academy verbindet Gewaltprävention, Mobbingprävention, Resilienz und soziales Lernen mit Bewegung, Teamaufgaben und den Werten des Rugbysports.
Unsere GeschichteQualifikationenWarum die TRY-BULLS Academy entstanden ist
Mein Name ist Rico Schmidt. Ich bin Vater, Rugby-Trainer, Vereinsgründer und seit 2014 in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen aktiv. Die Idee zur TRY-BULLS Academy ist nicht am Schreibtisch entstanden. Sie ist aus vielen Jahren Praxis, unzähligen Gesprächen und der Beobachtung entstanden, wie sehr sich der Schulalltag verändert hat.
Als Vater erlebe ich unmittelbar, welche Themen Kinder und Familien beschäftigen. Als Trainer und Coach spreche ich seit Jahren mit Kindern, Jugendlichen, Eltern, Lehrkräften und Verantwortlichen an Schulen. Dabei tauchen dieselben Fragen immer wieder auf: Wie gelingt ein respektvolles Miteinander? Wie können Schulen mit Gewalt, Mobbing und Ausgrenzung umgehen? Und wie erreicht man Kinder so, dass Prävention nicht nur gehört, sondern wirklich verstanden und gelebt wird?
Viele Schulen berichten, dass Gewaltprävention immer stärker in den Fokus rückt. Gleichzeitig werden Stimmen laut, dass manche Programme die Kinder kaum erreichen. Lange Monologe, reine Vorträge oder abstrakte Belehrungen über Demokratie, Respekt und soziales Lernen bleiben häufig zu weit von der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler entfernt.
Genau daraus entstand der Grundgedanke der TRY-BULLS Academy: Schulen ein anderes, bewegungsorientiertes Präventionskonzept anzubieten. Kinder sitzen im Unterricht bereits viele Stunden. In unseren Projekttagen kommen sie in Bewegung, übernehmen Aufgaben, treffen Entscheidungen, lösen Probleme und erleben unmittelbar, was das eigene Verhalten in einer Gruppe bewirkt.
Kinder wachsen mit ihren Aufgaben
Kinder lernen durch Bewegung und durch konkrete Erfahrungen. Sie lernen, wenn sie eine Aufgabe nicht allein lösen können, sondern miteinander kommunizieren müssen. Sie wachsen, wenn ein Team eine Rollenverteilung finden muss, wenn Verantwortung übernommen wird und wenn aus einzelnen Schülerinnen und Schülern eine handlungsfähige Gruppe entsteht.
Deshalb geht es bei TRY-BULLS nicht darum, Kinder mit Theorie zu überladen. Unsere Übungen schaffen Situationen, in denen soziale Kompetenzen sichtbar und erlebbar werden. Die Klasse erkennt, wer zuhört, wer führt, wer sich zurückzieht, wer andere mitnimmt und wie sich der Umgang miteinander verändert, wenn Regeln, Respekt und Verantwortung wirklich gelten.
Die Werte des Rugbysports als Grundlage
Rugby ist bei TRY-BULLS kein Selbstzweck. Der Sport liefert einen klaren Wertekompass für das soziale Miteinander.
Warum Rugby und Gewaltprävention zusammenpassen
2017 gründete Rico Schmidt die Oranien Raptors. Der Verein entwickelte sich nach seinen Angaben zum größten Rugby-Club Brandenburgs. Später wirkte er außerdem am Aufbau einer Rugby-Abteilung bei den Füchsen Berlin mit.
In dieser Arbeit zeigte sich immer wieder, dass die Werte des Rugbysports für ein respektvolles, soziales Miteinander existenziell sind. Auf dem Feld treffen unterschiedliche Persönlichkeiten, körperliche Voraussetzungen und Rollen aufeinander. Ein Team funktioniert nur, wenn Regeln akzeptiert, Grenzen respektiert und Aufgaben gemeinsam gelöst werden.
TRY-BULLS überträgt diese Prinzipien in den Schulalltag. Dabei wird kein klassisches Rugbytraining durchgeführt. Einige Übungen greifen Elemente des Sports auf, viele Teamspiele kommen ganz ohne Rugbyball aus. Entscheidend ist immer das Lernziel: Kommunikation, Vertrauen, Verantwortung, Selbstbehauptung, Fairness und gemeinsames Handeln.
Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
Langjährige Erfahrung als Trainer und Coach in der Kinder- und Jugendarbeit.
2017
Gründung der Oranien Raptors
Aufbau von Vereinsstrukturen und kontinuierliche Arbeit mit Teams, Familien und Nachwuchs.
mehrere Länder
Schulprojekte bundesweit
Projekte unter anderem in Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen und Sachsen-Anhalt.
Was Schülerinnen und Schüler bei TRY-BULLS erleben
Jede Übung ist so angelegt, dass die Klasse selbst aktiv wird und Erkenntnisse nicht nur erklärt, sondern im Handeln sichtbar werden.
Gemeinsam Lösungen finden
Teams verteilen Aufgaben, stimmen sich ab und erkennen, dass gute Ergebnisse nur durch Zusammenarbeit entstehen.
Kommunikation trainieren
Kinder erleben, wie wichtig klares Sprechen, Zuhören, Rücksicht und gegenseitige Unterstützung sind.
Verantwortung übernehmen
Jede Person trägt etwas zum Team bei. Führung bedeutet dabei nicht Dominanz, sondern Orientierung und Verantwortung.
Gesunden Wettkampf erleben
Wettbewerb wird fair gestaltet: mit Regeln, Respekt, Selbstkontrolle und Anerkennung der anderen Gruppe.
Grenzen wahrnehmen
Schülerinnen und Schüler lernen, eigene Grenzen auszudrücken und die Grenzen anderer ernst zu nehmen.
Gemeinschaft entwickeln
Aus einzelnen Personen entsteht ein Team, in dem Unterschiede nicht trennen, sondern sinnvoll eingebunden werden.
Erfahrung mit Schulen und Klassen
TRY-BULLS arbeitet praxisnah mit Schulen, die Prävention nicht als einmaligen Vortrag, sondern als gemeinsamen Entwicklungsprozess verstehen.
Rico Schmidt hat bereits zahlreiche Schulprojekte und Klassen in unterschiedlichen Regionen begleitet – unter anderem in Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen und Sachsen-Anhalt. Die Angebote reichen von Grundschulen bis zu weiterführenden Schulen und werden an Alter, Schulform und Ausgangssituation angepasst.
Besonders wertvoll ist die langfristige Zusammenarbeit. Schulen melden sich erneut, fragen nach weiteren Projekttagen oder möchten das Konzept auch mit anderen Klassen durchführen. Dieses wiederkehrende Vertrauen zeigt, dass Bewegung, klare Werte und praxisnahe Teamaufgaben im Schulalltag einen echten Zugang zu Kindern und Jugendlichen schaffen können.
Jede Schule bringt andere Voraussetzungen mit. Deshalb arbeitet TRY-BULLS nicht mit einem starren Ablauf. Vor dem Projekttag werden Ziel, Altersgruppe, Klassenlage und besondere Herausforderungen abgestimmt. So entsteht ein Angebot, das zur Schule und zur konkreten Gruppe passt.
Was Schulen an der Zusammenarbeit schätzen
- klare, direkte und kindgerechte Ansprache
- hoher Bewegungsanteil
- strukturierte Teamaufgaben
- Verbindung von Spaß und ernstem Lernziel
- flexible Anpassung an Klassen und Schulformen
- verlässliche Abstimmung mit Lehrkräften und Schulsozialarbeit
Qualifikationen und Fortbildungen
Praxis, Trainererfahrung und fachliche Weiterbildung bilden gemeinsam die Grundlage der Arbeit.
Resilienztrainer für Kinder
Fachqualifikation der AHAB-Akademie, erfolgreich abgeschlossen 2025.
DOSB-Trainer C Leistungssport – Rugby
Ausbildung nach den Rahmenrichtlinien des DOSB; Erstlizenz aus dem Jahr 2022.
World Rugby: Coaching Children
Abgeschlossene Online-Fortbildung zur altersgerechten Begleitung von Kindern im Rugby-Kontext.
World Rugby weist diese Programme als Awareness-Zertifikate aus; sie ersetzen keine eigenständige Trainerlizenz.
World Rugby: Coaching Women and Girls
Fortbildung zu einer sicheren, wertschätzenden und passenden Trainingsumgebung für Mädchen und Frauen.
World Rugby: Introduction to Coaching
Grundlagen zu Coaching, Lernprozessen und verantwortungsvoller Trainingsgestaltung.
Analyse und Trainingsplanung
World-Rugby-Fortbildungen „Functional Role Analysis“ und „Key Factor Analysis“.
Kinderschutz
Schulung im Kinderschutz durch den Landkreis Oberhavel.
Kontinuierliche Weiterbildung
Regelmäßige fachliche und sportpädagogische Fortbildungen zur Weiterentwicklung der Projekttage.
Rugby gegen Gewalt in der Praxis
Das Video zeigt den Kern der TRY-BULLS-Methode: Kinder bewegen sich, lösen Aufgaben, lernen im Team und erleben soziale Werte unmittelbar.
Unsere Haltung
Prävention wirkt dann, wenn Kinder sich beteiligen, Verantwortung übernehmen und konkrete Erfahrungen in ihren Alltag übertragen können.
Wir arbeiten nicht gegen Kinder
Auch schwieriges Verhalten hat Hintergründe. Klare Grenzen und Verantwortung gehören dazu – genauso wie respektvolle Ansprache und die Chance, Verhalten zu verändern.
Wir stärken die ganze Gruppe
Mobbing, Ausgrenzung und Gewalt sind selten nur Probleme einzelner Personen. Deshalb beziehen wir Rollen, Gruppendynamik und Klassenklima ein.
Wir verbinden Klarheit und Bewegung
Regeln werden nicht nur besprochen. Sie werden in Übungen angewendet, überprüft und gemeinsam reflektiert.
Wir schaffen Transfer
Nach dem Projekttag sollen Lehrkräfte und Klassen Begriffe, Erfahrungen und Vereinbarungen weiter im Schulalltag nutzen können.
Häufige Fragen zur TRY-BULLS Academy
Ist TRY-BULLS ein klassisches Rugbytraining?
Nein. Rugby liefert Werte, Haltung und einzelne methodische Elemente. Viele Übungen sind Teamspiele ohne direkten Rugbybezug. Im Mittelpunkt stehen Gewaltprävention, Mobbingprävention, Resilienz und soziales Lernen.
Für welche Schulen sind die Projekttage geeignet?
Die Angebote werden an Grundschulen, weiterführende Schulen, Förderschulen und berufliche Schulen angepasst. Entscheidend sind Alter, Gruppengröße und Zielsetzung.
Müssen Kinder sportlich sein?
Nein. Die Aufgaben sind so gestaltet, dass unterschiedliche körperliche Voraussetzungen berücksichtigt werden. Es geht nicht um sportliche Höchstleistung, sondern um Zusammenarbeit und Lernerfahrung.
Wie lange arbeitet Rico Schmidt mit Kindern und Jugendlichen?
Rico Schmidt ist seit 2014 in der Kinder- und Jugendarbeit als Trainer und Coach aktiv.
In welchen Regionen hat TRY-BULLS bereits Schulprojekte durchgeführt?
Schulprojekte fanden unter anderem in Berlin, Brandenburg, Mecklenburg-Vorpommern, Sachsen und Sachsen-Anhalt statt.
Welche Themen können in einem Projekttag behandelt werden?
Mögliche Schwerpunkte sind Gewaltprävention, Mobbingprävention, Respekt, Klassengemeinschaft, soziale Kompetenzen, Kommunikation, Konfliktlösung und Resilienz.
Ein Projekttag, den Ihre Klasse nicht nur hört, sondern erlebt
Sie möchten wissen, welches TRY-BULLS-Konzept zu Ihrer Schule, Klassenstufe und aktuellen Situation passt? Schildern Sie kurz Ihr Anliegen. Gemeinsam klären wir Ziel, Umfang und möglichen Ablauf.
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